薄っぺらいAI指導案は、食材が足りない ― Gemini Notebookで「自分の学校の」授業準備をつくる2時間【東京・神田】

「AIに指導案を作らせたことがある方、いますか」

研修でそう聞くと、けっこう手が挙がります。

そこで重ねて聞きます。「思ったよりいいものができた方」。

手が、下りていきます。

間違ってはいないんです。目標があって、展開があって、評価の観点まできれいに並んでいる。でも「これ、ご自身がやりたかった授業ですか」と聞くと、手が止まります。

どこの学校でも通用しそうな案は、裏を返せば、どこの学校のものでもない案です。

あの「なんか薄い」の正体は、AIの性能ではありません。

腕のいい料理人に「おいしい料理を作ってください」とだけ頼んだら、無難でおいしいものが出てきます。でもそれは、あなたの畑の野菜でも、あなたの家の味でもない。

食材を渡していないのだから、当たり前です。

この2時間は、その食材を渡すところを、実際に手を動かしてやります。

■ 当日やること

【1】4つの食材を渡す（Gemini Notebook）

学習指導要領、自治体の教育方針、学校経営方針、校内研究計画。この4つを渡したAIは、一般論をやめます。

研修で聞くと、後ろの2つを入れている先生はほとんどいません。ここが分かれ目です。

【2】ギャル市の指導案（演習）

教育長がギャルの市が出てきます。「盛れる学びは、盛れる人生をつくる。」を基本理念とする擬野流市です。

ふざけているようで、ここが一番真面目な練習になっています。同じ単元でも、渡した方針が変われば、AIの組み立てる授業は変わる。それを笑いながら体で確かめます。

本当の狙いは「自分の学校の方針を入れたら、何が出るはずか」を予測できるようになることです。演習用の架空自治体は5市分、全文を用意しています。

【3】ルーブリックが、フォームになる

練り上げた評価基準を、Googleフォームに変換します。コードは1文字も書きません。書くのはAIで、僕らは運ぶだけです。

指導案づくりから評価まで、この2時間はここに絞ります。

■ この会の立場

AIに渡すのは「作業」です。「教育」は渡しません。

目の前の子どもに何を身に付けさせたいか、どこでつまずくと予測するか。ここは渡せません。

だから、方針を渡して出てきた指導案は、まだ叩き台です。そこに「この発問では、うちのクラスは黙る」と赤を入れられるのは、失敗の在庫を持っている人だけです。

あなたの経験は、AIに奪われる側の資産ではありません。AIを使う側の資産です。

■ タイムテーブル

09:00〜09:10　なぜ、AIの指導案は薄いのか
09:10〜09:30　演習1：4つの食材を渡す（Gemini Notebook）
09:30〜10:00　演習2：ギャル市の指導案
10:00〜10:10　休憩
10:10〜10:35　演習3：指導案 → ルーブリック → Googleフォーム
10:35〜11:00　まとめ・質疑

※進行状況により前後します。

■ こんな方に

• AIで授業準備をしてみたが、一般的な案しか出ずに諦めかけている方
• 2学期の授業準備を、夏のうちに前倒ししたい方
• 「AIは若い人のもの」と思っているベテランの方
• 職員室で最初の一人になってしまった方

校種は問いません。小・中・高・特別支援、どなたでも大丈夫です。

■ 進め方について

7月に4会場で同じテーマのワークショップをやって、内容を盛り込みすぎたという反省が残りました。手順だけを追ってもらう進め方をしたら、「なぜこの設定をするのか」がわからないまま進むのがつらくなってしまった方がいたんです。

そこで今回は、扱うことを絞ります。そのうえで、こう進めます。

1回目：まず僕がやって見せます
2回目：なぜその設定をするのかを話しながら、一緒にやります
3回目：少しアレンジして、自分の単元でやってみます

その場で全部できるようにならなくても大丈夫です。「こんなことができるんだ」と知って帰るだけでも、十分な持ち帰りになります。手順の動画は残りますし、詰まったところは終了後にも聞いてください。

■ 持ち物

• ノートパソコン（Chromebookでも大丈夫です）
  iPadなどのタブレットでもご参加いただけますが、演習で使うツールがうまく動かないことがあります。パソコンでのご参加をおすすめします。

• Googleアカウント
  学校から配られたアカウントは、管理者の設定でGeminiやGemini Notebookが使えないことがあります。当日は個人のGoogleアカウントをおすすめします。事前に一度、ログインして動くか確かめておいてください。
  うまく使えなかった方のために、練習用のアカウントをお貸しします。当日、会場でお声がけください。

• パソコンは、フル充電で来てください
  会場のコンセントの数が十分ではなく、全員分はありません。バッテリーが弱っている方は、お手数ですが延長コードをご持参いただけると助かります。

• Wi-Fiは会場にあります。

■ 講師

前多昌顕（まえた・まさあき）

青森県の公立小学校教諭。教務主任を16年務め、現在は理科専科。
YouTube「Johnny MAETA」で教育ICT・生成AIの実践を毎日発信（登録者1万人超）。
著書に『最もわかりやすく最も役に立つ 先生のためのCanva新ハック66』『先生のためのICT超高速業務ハック』『AI&ICTで職員室を変える 教務主任の仕事スクラップ』（いずれも明治図書）ほか。
Google認定トレーナー／GEG Goshogawaraリーダー／学修デザイナー協会理事。

■ 参加費について

2,000円を、当日会場で現金にてお支払いください。おつりのないようご協力いただけると助かります。

いただいた参加費は、会場費などの実費に充てます。

■ ご注意

• 定員に達し次第、締め切ります。
• 来られなくなったときは、こくちーずプロのマイページからキャンセルしていただけると助かります。席数に限りがあるので、次の方にお回しできます。
• 時間に余裕があれば、授業中の話し合いを録音してその場で集約する仕組みもご紹介します。
• 当日の内容は、使用するサービスの仕様変更により変わることがあります。そのときは、その場でいちばん近いやり方に差し替えて進めます。
• 演習で使う自治体・学校の資料はすべて架空のものです。実在の自治体・学校とは関係ありません。

月曜日の朝、教育委員会のサイトから方針のPDFを1枚保存する。それだけで、この道は歩き始めています。

その1枚を、神田で一緒に放り込んでみませんか。